Legislazione e normativa per le istituzioni scolastiche
12 lezioni videoregistrate per un totale di circa 8 ore
CONDIZIONI DI USO
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Questo Per-Corso formativo è progettato per trasformare la complessità legislativa in uno strumento operativo al servizio della didattica e dell’organizzazione.
Uno strumento indispensabile utile alla preparazione a tutti i concorsi relativi al personale docente.
In un sistema scolastico in continua evoluzione, la conoscenza delle norme è una bussola fondamentale per orientarsi all’interno della preparazione dei futuri docenti alle procedure concorsuali.
A tal fine il video-corso è progettato strettamente sulle indicazioni ministeriali riguardo la parte generale dei programmi concorsuali.
TARGET
Il corso si rivolge a tutti i futuri professionisti della scuola che desiderano acquisire una padronanza tecnica e gestionale della normativa vigente, preparandosi al meglio alle procedure concorsuali.
I PARTE - 1 lezione
I PRINCIPI COSTITUZIONALI E L’AUTONOMIA SCOLASTICA
II PARTE - 1 lezione
LA GOVERNANCE ATTRAVERSO GLI ORGANI COLLEGIALI
III PARTE - 3 lezioni
IL PROCESSO EVOLUTIVO DELL’INCLUSIONE SCOLASTICA E IL SUO QUADRO NORMATIVO
IV PARTE - 2 lezioni
LA GOVERNANCE EDUCATIVA NEI DOCUMENTI E LINEE GUIDA
V PARTE - 2 lezioni
ORDINAMENTI DIDATTICI PRIMO E SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE
VI PARTE - 1 lezione
STATO GIURIDICO DEI DOCENTI
VII PARTE - 1 lezione
SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE
VIII PARTE - 1 lezione
DOCUMENTI STRATEGICI EUROPEI
Docente:
Maria Licciardi ha conseguito, negli anni di formazione e lavoro, un profilo professionale centrato per dominare con competenza la complessità della formazione in ambito scolastico. Laureatasi in Psicologia del lavoro e delle Organizzazioni presso l’Università ‘La Sapienza’ di Roma, approfondisce i temi, tra gli altri, della formazione aziendale. Dopo una breve esperienza in campo consulenziale decide di intraprendere ed approfondire l’ambito psico-educativo. Consegue la specializzazione in Psicoterapia, la laurea in Pedagogia e si specializza per le attività inclusive sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria di secondo grado. Durante tale periodo, superando i rispettivi concorsi ordinari, diviene prima Docente di scuola dell’infanzia poi Docente per l’inclusione presso gli istituti scolastici superiori di secondo grado. Nell’attuale istituto liceale di appartenenza è Docente Tutor per l'Orientamento scolastico e partecipa nell’ambito dei programmi europei, a visite presso istituti scolastici esteri. Ha approfondito, per finalità di progressione di carriera, la normativa scolastica. Si occupa come Autrice, da diversi anni, di manualistica in ambito scolastico. L’apporto della Docente risulta quindi capace di coniugare in ottica organica i vari ambiti che compongono la complessità della formazione richiesta per chi decide di intraprendere la carriera lavorativa in ambito scolastico: la normativa scolastica con focus sui processi educativi; l’ambito pedagogico; l’ambito psico-pedagogico e dell’apprendimento e l’ambito inclusivo.
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