lezioni videoregistrate
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Questo video corso intensivo è specificatamente strutturato per la partecipazione alle procedure di accesso ai corsi del XI ciclo del TFA Sostegno, il percorso universitario finalizzato alla formazione dei docenti specializzati nelle attività educativo-didattiche per l’inclusione degli alunni con disabilità. Il Tirocinio Formativo Attivo (TFA) rappresenta oggi il principale canale di specializzazione per il sostegno nella scuola italiana. Il percorso formativo, strettamente attinente alle indicazioni ministeriali sulle prove di accesso, ha l’obiettivo di fornire competenze normative, pedagogiche, didattiche e metodologiche specifiche e utili al superamento delle prove selettive in oggetto e che risultano indispensabili per promuovere un’effettiva inclusione scolastica, a garantire il diritto allo studio degli studenti con bisogni educativi complessi. Tale percorso di studio consentirà quindi la maturazione di una professionalità docente consapevole della complessità dell’azione educativo-didattica, un itinerario formativo pensato per chi vuole fare della scuola un luogo di innovazione e umanità, una vera e propria bussola per orientarsi tra i diritti, le emozioni e le sfide didattiche della scuola moderna. La formazione dell’insegnante di sostegno specializzato deve quindi avvenire in un approccio integrato riguardo la normativa e la lettura competente dei bisogni educativi speciali, garantendo l’esercizio di un’alta professionalità, imprescindibile per le pratiche inclusive.
TARGET
Il corso si rivolge a chi intende intraprendere in maniera mirata ed efficace il percorso di accesso ai percorsi universitari finalizzati alla formazione dei docenti specializzati nelle attività educativo-didattiche per l’inclusione degli alunni con disabilità (TFA Sostegno) e possiede, al contempo, desiderio per la conoscenza, predisposizione al cambiamento e capacità di affrontare sfide intellettivamente stimolanti.
Modulo 1 - 9 lezioni
Competenze organizzative e giuridiche relative alla normativa scolastica
I PRINCIPI COSTITUZIONALI E L’AUTONOMIA SCOLASTICA
LA GOVERNANCE ATTRAVERSO GLI ORGANI COLLEGIALI
IL PROCESSO EVOLUTIVO DELL’INCLUSIONE SCOLASTICA E IL SUO QUADRO NORMATIVO
LA GOVERNANCE EDUCATIVA NEI DOCUMENTI E LINEE GUIDA
ORDINAMENTI DIDATTICI
Modulo 2 - 3 lezioni
Competenze didattiche diversificate in funzione del grado e ordine di scuola
LA DIDATTICA INCLUSIVA: specificazione per i diversi Bisogni Educativi Speciali
LE INNOVAZIONI DIDATTICHE ATTUALI
COMPETENZE PEDAGOGICO-DIDATTICHE RELATIVE AI VARI GRADI E ORDINI DI SCUOLA
Modulo 3 - 2 lezioni
Competenze su empatia e intelligenza emotiva
TEORIE SULL’INTELLIGENZA E LA COMPETENZA EMOTIVA
Modulo 4 - 1 lezione
Competenze su creatività e pensiero divergente
TEORIE E TECNICHE SULLA CREATIVITA’
Modulo 5 - 4 lezioni
Competenze negli ambiti di psicopedagogia delle istituzioni scolastiche e psicologia evolutiva, dell’educazione e dell’apprendimento
LO SVILUPPO PSICOLOGICO E PSICODINAMICO
LE TEORIE PEDAGOGICHE
PSICOPEDAGOGIA DELL’APPRENDIMENTO
Modulo 6 - 2 lezioni
Strategie e tecniche di superamento delle prove di ammissione. Simulazioni.
Strategie e tecniche per la prova preselettiva.
Strategie e tecniche per la prova scritta.
Simulazioni da quiz ufficiali.
Docente:
Maria Licciardi
ha conseguito, negli anni di formazione e lavoro, un profilo professionale centrato per dominare con competenza la complessità della formazione in ambito scolastico. Laureatasi in Psicologia del lavoro e delle Organizzazioni presso l’Università ‘La Sapienza’ di Roma, approfondisce i temi, tra gli altri, della formazione aziendale. Dopo una breve esperienza in campo consulenziale decide di intraprendere ed approfondire l’ambito psico-educativo. Consegue la specializzazione in Psicoterapia, la laurea in Pedagogia e si specializza per le attività inclusive sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria di secondo grado. Durante tale periodo, superando i rispettivi concorsi ordinari, diviene prima Docente di scuola dell’infanzia poi Docente per l’inclusione presso gli istituti scolastici superiori di secondo grado. Nell’attuale istituto liceale di appartenenza è Docente Tutor per l'Orientamento scolastico e partecipa nell’ambito dei programmi europei, a visite presso istituti scolastici esteri. Ha approfondito, per finalità di progressione di carriera, la normativa scolastica. Si occupa come Autrice, da diversi anni, di manualistica in ambito scolastico. L’apporto della Docente risulta quindi capace di coniugare in ottica organica i vari ambiti che compongono la complessità della formazione richiesta per chi decide di intraprendere la carriera lavorativa in ambito scolastico: la normativa scolastica con focus sui processi educativi; l’ambito pedagogico; l’ambito psico-pedagogico e dell’apprendimento e l’ambito inclusivo.
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